下一页的我(2014-5-21 10:18:39)
数学比较乏味,需要动脑,独立思考,妈妈可以试着培养孩子的兴趣,只有兴趣起来了,才能激发孩子的思维探索。平时搜罗一些有趣的数学故事,买一些趣味数学游戏题,给孩子做一做,只要孩子逻辑思考,善于思考,学起数学容易了,不困难了,就会想学,愿意去学,成绩上去,信心就增加了,数学是一个打基础的学科,哪一课没听有可能就连接不上了,所以,数学需要妈妈多下点功夫,及时帮助孩子预习课文,和复习难点重点。
[显示全部]
数学比较乏味,需要动脑,独立思考,妈妈可以试着培养孩子的兴趣,只有兴趣起来了,才能激发孩子的思维探索。平时搜罗一些有趣的数学故事,买一些趣味数学游戏题,给孩子做一做,只要孩子逻辑思考,善于思考,学起数学容易了,不困难了,就会想学,愿意去学,成绩上去,信心就增加了,数学是一个打基础的学科,哪一课没听有可能就连接不上了,所以,数学需要妈妈多下点功夫,及时帮助孩子预习课文,和复习难点重点。
• [收起]
涵爸(2014-5-20 15:57:09)
如果是背诵课文的这种情况,不一定是孩子的记忆力问题,有时候可能是没有掌握好背诵方法或者没有运用对背诵方法。背诵课文切忌死记硬背,要灵活的背诵,在理解的基础上背诵,才不容易忘记,记得牢固,所以,在背诵前要让孩子熟读、理解课文的意思,在理解的基础上背诵。
[显示全部]
如果是背诵课文的这种情况,不一定是孩子的记忆力问题,有时候可能是没有掌握好背诵方法或者没有运用对背诵方法。背诵课文切忌死记硬背,要灵活的背诵,在理解的基础上背诵,才不容易忘记,记得牢固,所以,在背诵前要让孩子熟读、理解课文的意思,在理解的基础上背诵。
• [收起]
sunny(2014-5-20 11:46:45)
创造力,是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的,创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力。在日常生活中家长应该鼓励孩子积极独立思考,不盲从,不迷信别人,主动探索,从多角度、多方面地想问题,看事物,发现事物的不足,敢于探索研究并发表独特的见解。平时家长要善于引导孩子去发现问题,提出问题。喜欢问“为什么”,这正是孩子学习的最好时机。鼓励孩子大胆尝试,激发孩子学习兴趣,使孩子养...
[显示全部]
创造力,是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的,创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力。在日常生活中家长应该鼓励孩子积极独立思考,不盲从,不迷信别人,主动探索,从多角度、多方面地想问题,看事物,发现事物的不足,敢于探索研究并发表独特的见解。平时家长要善于引导孩子去发现问题,提出问题。喜欢问“为什么”,这正是孩子学习的最好时机。鼓励孩子大胆尝试,激发孩子学习兴趣,使孩子养成勤于思考,敢于质疑,勇于动手的好习惯。总之,创造力是一个孩子智力和能力的标志,是能否成才的重要因素,它取决于父母后天的培养。
• [收起]
稻香(2014-5-16 16:57:10)
时间对孩子来说非常抽象,所以他们一般体会不到时间的重要性。但是,爸爸妈妈一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。良好的作息习惯是养成时间观念的前提。爸爸妈妈可以和孩子一起制订一张作息时间表,什么时间起床,洗漱要多长时间,吃早餐要多少时间,放学后先做什么,然后做什么,几点睡觉等,都可以让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来,形成习惯,孩子才能对时间有一个明确的认识,才能养成良好的时间观念。&nb...
[显示全部]
时间对孩子来说非常抽象,所以他们一般体会不到时间的重要性。但是,爸爸妈妈一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。良好的作息习惯是养成时间观念的前提。爸爸妈妈可以和孩子一起制订一张作息时间表,什么时间起床,洗漱要多长时间,吃早餐要多少时间,放学后先做什么,然后做什么,几点睡觉等,都可以让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来,形成习惯,孩子才能对时间有一个明确的认识,才能养成良好的时间观念。
• [收起]
秉德先生(2014-5-16 16:50:40)
孩子在上小学前,常常会觉得“大自然都是免费的”。到了10岁左右,开始知道“买”的概念,此时,当孩子向你要零花钱时,正式父母培养孩子正确的金钱观的好机会。我认为,给零花钱要注意方法和原则,第一,切忌随要随给,孩子张口要钱,你问都没问就给,这种行为会使孩子没有计划,对金钱无所谓,不珍惜。第二,要多少给多少,这种做法也是不对,没有原则没有限制。那么该如何给零花钱,我觉得,1、有计划的给;让孩子制定一个零...
[显示全部]
孩子在上小学前,常常会觉得“大自然都是免费的”。到了10岁左右,开始知道“买”的概念,此时,当孩子向你要零花钱时,正式父母培养孩子正确的金钱观的好机会。我认为,给零花钱要注意方法和原则,第一,切忌随要随给,孩子张口要钱,你问都没问就给,这种行为会使孩子没有计划,对金钱无所谓,不珍惜。第二,要多少给多少,这种做法也是不对,没有原则没有限制。那么该如何给零花钱,我觉得,1、有计划的给;让孩子制定一个零花钱,比如他需要用到什么地方,需要用多少,列一个计划,父母给孩子计划内的额度,让孩子自己去分配,培养孩子的理财能力;2、有条件的给;让孩子通过做家务的方式获取零花,这种方法是最有利于培养孩子价值观。
• [收起]
海豚的微笑(2014-5-16 16:10:03)
宝宝在1至2岁时,将学会开口说话,其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说,最好的教育方法依然是同他(她)玩耍,寓教于乐。通过玩各式各样的玩具,宝宝会认识更多的事物,拓展视野。通过玩过家家之类的游戏,宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念,并模仿大人的行为方式。总之,玩耍是宝宝的最好的老师。因此,一有时间就同宝宝玩各种各样的游戏吧!
[显示全部]
宝宝在1至2岁时,将学会开口说话,其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说,最好的教育方法依然是同他(她)玩耍,寓教于乐。通过玩各式各样的玩具,宝宝会认识更多的事物,拓展视野。通过玩过家家之类的游戏,宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念,并模仿大人的行为方式。总之,玩耍是宝宝的最好的老师。因此,一有时间就同宝宝玩各种各样的游戏吧!
• [收起]
西安皮蛋(2014-5-15 11:50:12)
我认为是可以教的,现在幼儿园和小学的教材都改版了,而且小学教学进程非常快,如果提前没有接触,一上学会比较费力,我们作为家长最好也不要过多教他,因为现在教学方法和过去大不一样,他们会受干扰。
[显示全部]
我认为是可以教的,现在幼儿园和小学的教材都改版了,而且小学教学进程非常快,如果提前没有接触,一上学会比较费力,我们作为家长最好也不要过多教他,因为现在教学方法和过去大不一样,他们会受干扰。
• [收起]
宵妈(2014-5-14 17:48:33)
讲文明懂礼貌是每位家长都必须要教育的重要内容,重视它,搞好它,这既是家长的责任,也是家长对社会必须承担的一种义务。但是讲文明懂礼貌是一个长期的教育过程,家长也不宜操之过急,“一口吃成个胖子”是不可能的,所以应从最基本的要求抓起,逐步巩固、加深,逐步养成习惯。环境会影响一个孩子,所以家长一定要注意自己的言行举止,父母是孩子最好的老师。
[显示全部]
讲文明懂礼貌是每位家长都必须要教育的重要内容,重视它,搞好它,这既是家长的责任,也是家长对社会必须承担的一种义务。但是讲文明懂礼貌是一个长期的教育过程,家长也不宜操之过急,“一口吃成个胖子”是不可能的,所以应从最基本的要求抓起,逐步巩固、加深,逐步养成习惯。环境会影响一个孩子,所以家长一定要注意自己的言行举止,父母是孩子最好的老师。
• [收起]
淡雅清荷(2014-5-14 17:46:31)
孩子手机和电脑的来源都是父母的,不让孩子玩,父母首先要以身作则,尽量不要在孩子面前经常的玩游戏,多抽出时间陪着孩子做游戏,或是陪着孩子到户外去玩一玩,吸引一下他的注意力。还可以叫上其他家里的小朋友,比较要好的,或是一个小区的,到你的家里去玩,孩子们多了,他自然就愿意玩啦。孩子真想玩的话,就给宝宝规定一下时间,而且要选择游戏的类型,选择益智开发类,一些暴力的黄色的游戏一定不能让孩子接触到。
[显示全部]
孩子手机和电脑的来源都是父母的,不让孩子玩,父母首先要以身作则,尽量不要在孩子面前经常的玩游戏,多抽出时间陪着孩子做游戏,或是陪着孩子到户外去玩一玩,吸引一下他的注意力。还可以叫上其他家里的小朋友,比较要好的,或是一个小区的,到你的家里去玩,孩子们多了,他自然就愿意玩啦。孩子真想玩的话,就给宝宝规定一下时间,而且要选择游戏的类型,选择益智开发类,一些暴力的黄色的游戏一定不能让孩子接触到。
• [收起]
海豚的微笑(2014-5-14 15:21:35)
并非是孩子的逻辑思维差,而是五岁以下的孩子抽象思维有一定的局限性,发展还不是很完善,父母在教加减乘数的时候,最好能够结合具体实物帮助孩子理解。家长可以从孩子的兴趣点出发,例如亲子在角色游戏中,让孩子扮演服务员,家长扮演顾客,让孩子理解10以内的加减法,而不是枯燥的让孩子去 记住,关键是家长创设一定的情境帮助孩子理解,孩子在生活经验中更容易理解。家长要站在孩子的心理发展角度,而不是“自认为”的要求孩...
[显示全部]
并非是孩子的逻辑思维差,而是五岁以下的孩子抽象思维有一定的局限性,发展还不是很完善,父母在教加减乘数的时候,最好能够结合具体实物帮助孩子理解。家长可以从孩子的兴趣点出发,例如亲子在角色游戏中,让孩子扮演服务员,家长扮演顾客,让孩子理解10以内的加减法,而不是枯燥的让孩子去 记住,关键是家长创设一定的情境帮助孩子理解,孩子在生活经验中更容易理解。家长要站在孩子的心理发展角度,而不是“自认为”的要求孩子发展到具体程度。家长的耐心鼓励和支持,对孩子有很大帮助。
• [收起]
一缕阳光(2014-5-14 10:00:58)
孩子做作业磨磨蹭蹭确实很多,也让很多家长头疼的问题。是督促还是打还是骂,哪一样好像都欠妥。其实,孩子好动是天性,妈妈要试着换位思考一下,让我一直坐在那儿坐着乏味的习题确实很难,更何况是孩子呢?所以,我建议可以采用劳逸结合与放松表扬两种方法。第一,劳逸结合,与孩子事先规定好做作业的时间,可以规定做20分钟休息10分钟再继续做,根据研究表明,孩子的注意力最集中也就15分钟,15分钟后注意力下降,学习效...
[显示全部]
孩子做作业磨磨蹭蹭确实很多,也让很多家长头疼的问题。是督促还是打还是骂,哪一样好像都欠妥。其实,孩子好动是天性,妈妈要试着换位思考一下,让我一直坐在那儿坐着乏味的习题确实很难,更何况是孩子呢?所以,我建议可以采用劳逸结合与放松表扬两种方法。第一,劳逸结合,与孩子事先规定好做作业的时间,可以规定做20分钟休息10分钟再继续做,根据研究表明,孩子的注意力最集中也就15分钟,15分钟后注意力下降,学习效率就跟着下降;第二,放松表扬,当孩子出现厌倦的时候不要急于催促、责备,而是应该让孩子适当放松,加以表扬肯定,比如说,这几道题完成不错,让妈妈看看,进步很大呢?稍微休息一下要继续努力噢。
• [收起]
妙不可缘(2014-5-12 22:49:27)
首先要使孩子尝到学习成功的快乐,增加信心。例如有的孩子语文好、数学差,做功课时让他先做语文,而后才做数学,做数学时也是先让做简易的题目。这样做的目的是为了增加他的信心,使之获得成功的乐趣。如果程序相反了,不但数学没有做好,连语文也难以做好,一旦灰心失望,所带给孩子的刺激将会影响他的学习兴趣和成绩。
[显示全部]
首先要使孩子尝到学习成功的快乐,增加信心。例如有的孩子语文好、数学差,做功课时让他先做语文,而后才做数学,做数学时也是先让做简易的题目。这样做的目的是为了增加他的信心,使之获得成功的乐趣。如果程序相反了,不但数学没有做好,连语文也难以做好,一旦灰心失望,所带给孩子的刺激将会影响他的学习兴趣和成绩。
• [收起]
稻香(2014-5-12 22:43:26)
培养逻辑思维的方法有很多,而且可以游戏益智两不误,比如迷宫游戏、智力拼图、七巧板、搭积木等都是锻炼孩子逻辑思维很好的游戏。
[显示全部]
培养逻辑思维的方法有很多,而且可以游戏益智两不误,比如迷宫游戏、智力拼图、七巧板、搭积木等都是锻炼孩子逻辑思维很好的游戏。
• [收起]
茗隐仕(2014-5-12 22:02:55)
很多孩子数学成绩不好,都是因为缺乏兴趣,相对于语文其他学科来说,数学比较枯燥乏味,很多孩子没有耐心。妈妈首先不要责骂孩子,不要强迫他,导致他更加厌学,从培养兴趣入手,可以试图买一些数学类的益智游戏,陪孩子一起玩,从易到难,及时表扬激励孩子,树立信心。平时做家庭作业时,妈妈多花点心思,耐心辅导,及时跟踪,相信孩子的数学成绩会慢慢提高的。
[显示全部]
很多孩子数学成绩不好,都是因为缺乏兴趣,相对于语文其他学科来说,数学比较枯燥乏味,很多孩子没有耐心。妈妈首先不要责骂孩子,不要强迫他,导致他更加厌学,从培养兴趣入手,可以试图买一些数学类的益智游戏,陪孩子一起玩,从易到难,及时表扬激励孩子,树立信心。平时做家庭作业时,妈妈多花点心思,耐心辅导,及时跟踪,相信孩子的数学成绩会慢慢提高的。
• [收起]
海豚的微笑(2014-5-8 14:43:23)
三岁宝宝可以玩益智有很多,比如抓迷藏、走迷宫、讲故事、填字游戏、搭积木这些都是益智型的游戏,都是需要父母参与进来的,而且还能培养亲子之间的感情,增加乐趣。
[显示全部]
三岁宝宝可以玩益智有很多,比如抓迷藏、走迷宫、讲故事、填字游戏、搭积木这些都是益智型的游戏,都是需要父母参与进来的,而且还能培养亲子之间的感情,增加乐趣。
• [收起]